浙江树人大学创办于1984年，是我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办本科高校之一。目前，学校设有经济、管理、文学、工学、法学等六个学科门类。
一、学科建设取得的成绩
2003年升本以后，学校高度重视学科建设，提出了“人人进学科，人人有学科归属，人人有学科研究方向”的学科建设要求。2005年“国际经济贸易”学科被评为省重点学科 A，进入了浙江省百强学科行列；2006年，学校被评为国家服务创新研究基地。2009年，高等教育学被增列省重点学科A。同时，学校还评选出校内重点学科A、重点学科B和特色学科，初步构建了省级重点学校—校级重点学科—优势学科及特色学科群体系。目前，学校建有5个学科共享平台，25个学术性研究机构。在学校550余名专职教师中，具有硕士研究生导师资格23人，博士研究生导师资格4人。今年5月份，学校与常州大学签订了联合培养硕士研究生协议，计划于今年下半年开始正式招生。
学校十分重视学术交流活动，积极鼓励和大力支持教师外出访学，以提升学术科研教学水平。五年来，学校共派出访问学者30多名，先后与美国、加拿大、英国、日本、韩国、香港等国家和地区的高校开展了学术交流活动；学校共组织各类学术报告300多场，邀请了近百名国内外专家来校作学术报告；举办了“现代服务业发展论坛”、“中外民办高等教育发展论坛”、“世界茶文化教育国际学术论坛”等学术会议30多场次。
学校坚持科研兴校发展战略，学科建设初见成效。五年来，学校先后获得了教育部人文社科二等奖1项、浙江省科学技术重大贡献奖1项、浙江省科学技术进步二等、三等奖4项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖4项，浙江省教学成果奖4项；全校教职工十年来共发表论文3730篇，其中被SSCI、SCI、EI、A&HCI、ISTP收录及被新华文摘、中国社会科学文摘、人大报刊复印资料全文转载的论文366篇，一级期刊203篇；共出版学术专著20余部，获发明专利6项、实用新型、外观设计等其它各类知识产权近50项，制定颁布地方标准5项。在过去的一年中，学校共获得省部级及以上纵向课题151项，横向课题177项，科研经费2850.53万元。
在学校的高度重视下，学科建设取得了显著的成绩。2005年，依托省重点学科国际经济与贸易学科组建成立了中国服务经济研究中心，专门致力于服务经济研究。服务经济研究中心成立之初，就提出了明确的研究方向，把服务业、国际服务贸易和服务创新理论作为中心研究的重点。由于该中心起步较早、特色鲜明，抢占了先机，填补了国内服务经济学科的空白，又及时抓住了国家大力服务业的机遇，服务经济研究中心飞速发展，至今已成为中国服务经济研究的三大中心之一：研究水平居国内领先水平，目前已成为中国服务经济理论研究、人才培养、学术咨询的重要基地；是国家发改委、国家商务部服务贸易发展的政策研究咨询基地；是浙江服务业服务贸易发展的“思想库”、“信息库”和“咨询库”。
中国服务经济研究中心现有教学研究人员28名，其中教授13名，博士17名，其中享受国务院特殊津贴2人，省“151人才工程”重点培养人才1人，第一、二层次2人，省高校中青年学科带头人1人。五年来，共出版了《服务经济论》、《服务业、服务贸易与区域竞争力》等著作30部，在《中国社会科学》、《财贸经济》等权威学术刊物上发表论文300余篇，其中50篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大报刊资料》全文转载；共承担了国家社会科学基金项目、国家科技计划项目、国家自然科学基金项目、浙江省哲学社会科学规划项目、浙江省自然科学基金项目、浙江省科技计划重大项目等50余项。主持的《坚持集散并重不断增强浙江港口物流竞争力》、《加快发展生产性服务业，推动块状经济向产业集群转型》、《发展四大行业、强化两大支撑——关于浙江发展新型服务业的调研报告》得到了省委省政府领导的重视和肯定，赵洪祝书记认为，“这些调研报告视野宽，调研深，重点突出，有可操作性，对于推进我省经济转型升级，颇有现实意义。”吕祖善省长指出，“这些报告内容详实、研究有深度，建议的针对性、操作性很强”；主持编制《浙江“十一五”服务业发展规划》等政府重大规划15项；获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖、全国外经贸研究成果二等奖、浙江省哲学社会科学研究成果一等奖、浙江省高校科研成果一等奖等诸多重大奖项。
五年来，中国服务经济研究中心立足浙江、面向长三角、辐射全国，与国内外高校和学术机构以及行业界开展了广泛的交流与合作，致力于建设这一领域的学术高地，创造高水准的研究成果和学术品牌。2006年，中国服务经济研究中心与浙江省发展和改革委员会、浙江省统计局合作，参与编辑出版《浙江服务业发展评估报告》；主编出版了国内第一本服务经济学术刊物《中国服务经济研究》；主办了“服务经济国际论坛”，目前该论坛已成为服务经济国际交流的重要平台。
在中国服务经济研究中心快速发展的同时，民办高等教育学发展态势也十分良好。该学科自2003年成立以来，一直坚持以民办高等教育研究为目标，坚持校本研究，致力于为学校自身发展提高政策支持和理论服务。2009年，高等教育学被增列为省重点学科（A）；2010年，依托高等教育学学科组建成立了中国民办高等教育研究院。几年来，高等教育学学科研究成果丰硕，已先后承担了各级各类课题200余项，其中省部级以上课题50多项；2010年获得4项教育部人文社科规划项目。先后获得了省哲学社会科学优秀成果奖、省教育科学优秀成果奖、省高校优秀科技成果奖等10多项奖励。
几年来，高等教育学学科成员多次参加了国家和省部层面的相关政策文件起草工作，如2009年参与了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的编制工作。目前，学校已经成为国家民办高等教育的政策研究和咨询基地、民办高校院校发展的服务和联系基地、民办高等教育理论研究的创新基地。
在注重省重点学科建设的同时，学校也学科梯队建设。2008年，学校开展了第三轮重点学科遴选工作。经过几年的建设，工商管理、计算机科学与技术、环境工程等12个校级重点学科都具备了3个以上相对稳定、特色明显的学科方向，并在科研项目、经费获得、专利成果等方面达到了预期目标。如环境工程学科在国家自然科学基金项目中取得零的突破，计算机科学与技术学科连续取得省级重大优先主题项目，应用化学与工商管理学科分别获得10项省部级项目。另外，学校特色学科茶文化与生活在地方服务中开展了大量工作，取得了积极的社会效应。
二、学科建设的基本经验和启示
1.科学规划，确定学科建设的龙头地位。
2000年新树大组建成立之后，学校深刻地认识到了学校发展面临的挑战，在新的一轮高等教育的竞争局面中，唯有加强学科建设，才能提高学校的办学水平。因此，2003年升本以后，学校及时提出了“人人进学科，人人有学科归属，人人有学科研究方向”的学科建设要求；确立了“重点建设优势学科、发展特色学科、培育新兴学科”的学科发展思路；同时，结合学校自身办学整体水平，在学科建设中坚持“有所为、有所不为”的学科建设方针，实施了一系列的加强队伍建设、强化科学研究的重要举措。2004年，在省教育厅来校开展本科教学工作水平评估期间，学校认真总结了办学经验，科学规划了未来五年学校发展的宏伟蓝图，明确提出了建设一流民办大学的长期奋斗目标，学校的学科建设进入了一个全新的阶段。
2.瞄准经济发展态势，科学定位研究方向。
在新树大成立之初，由于学校的师资力量薄弱，办学实力不强，学科基础十分薄弱。在这种情况下，如何建设学科，建设什么样的学科，关键是选准学科研究的方向，科学设置学科。2000年，国际经济与贸易学科人
正是由
3.发挥学科带头人作用，引领学科发展。
纵观我校学科工作的建设与发展，我们深深地感觉到，一个学科要发展，离不开一个好的带头人。学科带头人在学科建设中至关重要。好的学科带头人既是学科的学术领袖，也是学科的精神领袖。一个团队需要领袖，而且其职位是无可替代的。其它成员缺失可以替补，但领袖的存在与否直接影响团队的效益。
我校国贸学科的建设与发展就印证了这一点。多年来，学科带头人
4.注重人才培养，服务社会发展。
人才培养、科学研究、社会服务是高校的基本职能。尤其作为新建本科院校，学科建设必须紧密结合高校人才培养的基本职能，在学科建设中努力提高人才培养的质量。
学校始终坚持以培养人才为根本，教学立校，科研兴校，人才强校，把重点学科建设与强化办学特色相结合，正确处理科研和教学的关系，始终把教学工作做为学科建设工作的重点内容，坚持以学科建设为龙头，以科研为特色，以学科内涵建设为动力，学科建设充满活力并形成了鲜明的特色。现在学校除2个学科被确定为省级重点学科外，还带动了实验室和专业建设，提高了人才培养的质量。
学校将重点学科的研究优势延伸到人才培养上。2009年3月，学校依托中国服务经济研究中心组建成立了国内第一所现代服务业学院，并先后开设了国际经济与贸易、会展经济与管理、物流管理等4个本科专业。教育专家认为：“在经济全球化和服务化的今天，成立现代服务业学院恰逢其时，填补了现代服务业应用型人才培养的相对空白。” “现代服务业学院的成立，将填补我省现代服务业高级应用型人才培养的空白，有利于促进浙江经济又好又快地发展。” 2009年，学校被评为首批国家现代服务业人才培训基地。2010年国际经济与贸易专业被评为国家级特色专业。
当前，全校师生正在认真实践“崇德重智、树人为本”的校训，坚持“以生为本、以师为尊”的办学理念，全面实施学校中长期发展规划，为建设一所“教学服务型”的目标而努力奋斗！