为进一步贯彻落实习近平总书记3.18重要讲话精神,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神,5月20至23日,全国民办高校思想政治理论课教学改革研讨会在我校召开,此次研讨会由全国民办高校思想政治理论课建设研究会主办,我校马克思主义学院承办,浙江省高校思政宋斌、尹晓敏两个名师工作室协办。来自全国各地几十所民办高校近百名思政教师代表齐聚我校,紧密围绕“新时期民办高校思想政治理论课改革创新”会议主题,共商思政课程改革大势,在思政教育理念、方法以及内容方面深入交流了建设经验,提出了创新见解。马克思主义学院高度重视承办此次会议,自2021年初即全力开展各项会议筹备工作,为此次会议顺利召开做好充分安排,将此次会议作为展示树大马院建设成就,树人大学建设成就的“重要窗口”。

(会议开幕式前,章清教授会见出席开幕式的专家学者)
5月21日上午,会议隆重开幕,开幕式由马克思主义学院院长周光迅教授主持,浙江省委宣传部原常务副部长胡坚、浙江树人大学党委书记章清、三江学院副校长王小锡、浙江省教育厅宣教处处长陈雷、杭州电子科技大学马克思主义院院长王海稳、浙江教育报副总编张莺等出席并致辞。随后,浙江省委宣传部原常务副部长胡坚、浙江树人大学党委书记章清等为获奖作者颁发荣誉证书。






(开幕式致辞)



(颁奖典礼)
章清书记在致辞中对与会的领导嘉宾和专家学者们表示热烈欢迎。他介绍了浙江树人大学的发展情况,以及学校以学科建设为引领不断加强马克思主义学科建设所取得的成绩,提出在全国上下集中开展党史学习教育活动、喜迎建党100周年之际,众多专家学者相聚在中国革命红船的启航地、改革开放的先行地和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地,共同研讨民办高校思想政治理论课教学改革问题,具有十分重要的意义。此次研讨会是一次难得的学习交流机会,也是树人大学加强思想政治理论课建设的一次重要契机,专家学者的交流分享必将给民办高校思政课的改革创新提供新的启发和思路。
浙江省教育厅宣教处处长陈雷在致辞中指出,此次研讨会以新时期民办高校思政课改革创新为主题,相关论文以习近平总书记“三·一八”重要讲话精神为引领,对新时期思政理论课教学内容、教学方法、教育实践,特别是线上线下相结合的“抗疫型”新教学模式进行了有益探索,通过这次会议定会推进民办高校思政理论课建设并取得新的成绩,希望树人大学借这次研讨会的东风,学习其它高校的先进经验,不断推进思政理论课建设,力争早日建成浙江省重点马克思主义学院。
随后,浙江省委宣传部原常务副部长胡坚作题为“学习百年党史,我们要学到什么?”的专题讲座,浙江省高校重点马院院长王海稳作题为“科学运用高效思想政治理论课教学方法”的专题讲座。


(专家报告会)
5月21日下午,全体参会代表赴“两山理论”发祥地——安吉余村开展现场教学,安吉县相关领导干部介绍了余村历史经验、生态战略及发展前景。


(安吉留影)
翌日,研讨会进行了优秀论文交流,交流会由研究会副会长史晓眉主持,优秀论文获奖作者分享教学科研经验和心得,其中,校两办主任、宣传部部长宋斌作“找准生态定位、把好关键点,以学科建设助力思想政治理论课建设”的汇报,我院尹晓敏教授作“法治思维之‘证据为王’”的现场教学展示,罗云老师结合获奖论文作经验交流,充分展现了思政教师的理论高度、教学水准和精神风貌。




(优秀论文交流)
在小组讨论中,与会代表根据论文主题分为三个小组开展深入座谈研讨,并派代表在大会上作总结发言。随即,中国社科院研究员王志强副教授、北海艺术设计学院马院院长姜献生教授就获奖论文作专家点评。



(小组讨论)



(专家点评)
会议闭幕式由研究会副秘书长宋艳华主持,周光迅院长作研讨会总结讲话,他表示,衷心感谢省政府、省委宣传部、省教育厅领导对民办高校思政课建设的关心支持,衷心感谢我校党政领导对马院建设的鼎力支持,衷心感谢全国近百名代表的参会热情与高度纪律性。此次研讨会听取了高水平的专家报告、深入感受了“两山理论”的绿色魅力、深度开展了优秀论文的经验交流,取得了令人满意的预期成果。在建党百年之际举办此次研讨会意义非凡,不仅充分展示了民办高校思政课程建设的丰硕成果与美丽风景,同时也相信通过全体思政教师的努力,定能使思政课建设提升新水平、迈向新境界、展示新气象。随后,浙江省委宣传部理论处处长郑毅作总结讲话,他指出民办高校应从全面贯彻党的教育方针出发,提高民办高校思想政治理论课教学质量,提升民办高校马克思主义学院建设水平,培养堪当民族复兴大任的时代新人,献礼中国共产党百年华诞。



(闭幕式)
与会代表纷纷表示,此次研讨会使与会全体代表获得了思想的澄明、价值的追寻、智慧的创获。不仅“规格高、水平高、层次高”,而且“考察好、服务好、吃住好”,使与会代表深切感受到“树大思政人的‘大精神、大协作和大手笔’”,是“一场理论与实践深度融合的研讨交流”。