原老人文辅导员：吴汉龙老师

2000年毕业后，选择留校的吴汉龙老师，穿梭在实验室中，忙忙碌碌。吴汉龙老师的汗水全都倾注在为学生的基础建设谋福利中。家政综合实验室由吴汉龙老师一手建成，分为烹饪实验室和智能供应计算机实验室，实验室意义非凡，那么它是怎样的伟大研究呢？“有了它，距离与牵挂都不成问题。”能够装入手机的智能系统，时刻记录着家中的电器情况，持有人可借此查看家人是否安全健康，为人儿女，最牵挂的便是父母，这份心思被抚慰，使得年轻人能够有更多的精力投注在工作中了。

人生能有多少个十年，在教育的道路上，更是“路漫漫其修远兮”。汉龙老师投注了人生中宝贵的六年时间在人文学院里，作为辅导员，学生工作在哪里，他便在哪里。人生没有多少个六年，数一数，数字有多渺小，这六年时光的付出就有多厚重。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我一直信奉这句话，这是我作为党员的初衷。在我还每拥有党员在这个光荣的身份时，我就是位普通教师，我的初心就是教书育人。”初心，似乎是汉龙老师园丁事业的原动力;热情，浇灌了莘莘学子。身为辅导员那些年，学生们的日常生活轨迹全都印刻在汉龙老师脑海里挥之不去，特定的时间点要为学生办理哪些事务，作为辅导员他，从不会忘记。评奖、评优、助学金、团学活动等17项活动至今，他还能熟练地说出几个。2006年对于汉龙老师来说是非同寻常的一年，他暑期也与学生为伴，与书籍为友。那一年，他也被评为了省级优秀辅导员。

帮助志同道合的学生，共谋志同道合之事，是吴老师最大的快乐。“那时我们有13个社团，其中11个都经由我办理，与好多社团的第一人社长都有着深厚的感情。我们有易水寒诗社、焦桐话剧社、闻新社、茶艺社……好多好多社团。”汉龙老师记忆深刻地回忆往昔，可以看见，这些如今的辉煌中，每一寸光阴里都捱过他的身影。

我们每个人都应有初心，吴汉龙老师寄语：望快乐人文精神能够传承下去，让我们同学子们生活快乐、学习快乐。

原老人文辅导员：黄达聪老师

2007年，因学校辅导员招聘的黄达聪老师 ，有幸加入了辅导员队伍，从那年起，与这份事业结下了深厚友谊。辅导员生涯“7+3”：辅导员生涯中有七年在拱宸桥校区、近三年在杨汛桥校区，这是黄达聪老师这十年的指教生涯，朴实无华，默默耕耘，润物细无声。回首这10年多，有欢乐、有泪水，一路走来，黄老师很庆幸身边一直有一群同进退、共奋斗的同事，一群青春、朝气蓬勃的学生，从他们身上学到了很多，收获了友谊和真情，这也是他继续学生工作的原动力。

2017年成立了人外学院后，在学校的大力支持和老师们的积极配合下，学院各方面组织架构不断完善，学风建设、校园文化建设等都走在了学校的前列，“快乐人文”的精神也一直在延续着，激励着每一代“人外人”不断前行，勇攀高峰。入驻杨汛桥校区的黄老师，也就此承担起人外大一新生日常教育与管理，负责与人外的各项对接工作。

事业心，“爱心”，进取心，这三 “心”是黄达聪老师对自己辅导员生涯的要求。要带着强烈的责任感和使命感去对待每一位学生；用真诚和真心去温暖学生们，也要有实事求是的态度发现学生存在的问题；不断创新思维方式、提升自身综合素养，适应新时期学生工作的特点，走进学生心里，才能更好地开展育人工作。黄老师深知，即便辅导员工作是平凡的，但平凡中透着激情，艰辛中透着坚守。

“我们希望每一位学生都能平平安安、每一位学生都能成长成才；不求回报，踏实做事，做学生坚强的臂膀，是我们作为辅导员的职责所在。”回忆起自己的辅导员生涯，黄老师说学生干部给了他很多前进的动力，从他们身上可以看到许多的闪光点。在后来的学生工作中，学生干部成了黄老师的“左膀右臂”，大家相互取长补短，共同进步，为学院贡献出各自的一份力。

黄达聪老师寄语：今年是树大建校35周年，作为树大发展的参与者，感到由衷自豪，祝福树大在新的起点再创辉煌，谱写新的篇章。也期待同学们在人生道路上勤学、修德、明辨、笃实，积极参与学校各项事业建设中去，勇于挑战，做最好的自己！

原老外国语学院辅导员：陈乐敏老师

“让树大的学生知道他们也能够很优秀，去和其他学校的学生去一个同台竞技，这是我的愿望，也是初心，能够让学生更好一些，获得更大的发展，这是我选择将学生工作一直做下去的一个原因。”

心有多大 舞台就有多大。

2002年，在一个学姐介绍下去一个外国语学校实习，因为当时学校知名度还不是很高，陈乐敏老师被面试的校长提问：“‘树大’是什么学校？”内心不服的陈老师重新制作简历再一次找到了校长，最终，她在全英文面试过程中成功获得实习资格，而到一个多月实习期结束可以转正时，接到学校应聘通知的陈老师毅然选择了回到树大任教。

谈及为何选择回到树大时，陈老师表示，能够用自己的力量去让学生发掘自己的潜力，能够用自己的表现来影响一批学生，让更多的学生意识到自己也可以很优秀，这便是她的初衷。17年任教生涯，和学生们一同学习成长，自己从专本硕最后到博士，到现在所带的学生也有马上要就读博士的。我只是想证明，我们树大的学生也是可以的。

心里最有分量的，还是学生带给我沉甸甸的感动。

17年，迎了一级又一级，送了一届又一届，最有印象的还是自己在外国语学院所带的10届韩语班。从一年级就开始带学生，往往能够倾注更多的感情，触动也会更多。谈起当时的韩语班，陈老师调侃道：“因为个别学生总是旷早读，自己甚至还干过去男寝掀被子的事儿。”而两年后自己因为工作调动将去现服学院任职时，孩子们却自发的为我开了欢送会。说到这时，陈老师郑重地拿出了叠放在铁盒子中的一封封信，这些信是欢送会上班上每名学生一一写给陈老师的，也是陈老师口中“最珍藏的东西”。欢送会结束回到办公室时，陈乐敏老师的眼泪一下就流了下来，而信中说道的“希望我继续做我们的班主任”更是让陈老师觉得：“两年时光，有这一句话，够了。”

2014年，陈乐敏老师荣获省级优秀辅导员奖项。但是心里最有分量的，还是学生带给我那份沉甸甸的感动。

老师心语：心有多大，舞台就有多大，希望树大的学子能够坚定自己的目标，夯实自己的基础，最后，能够展翅翱翔。