按照省委、教育厅党委部署和学校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，11月6日下午，学校在行政楼6楼会议室举行校领导班子主题教育调研成果交流会。省教育厅主题教育督导组组长、浙江师范大学原党委书记陈德喜到会指导并讲话，督导组成员教育厅组织处四级调研员王永芬列席会议，交流会由校党委书记章清主持。

校党委书记章清首先以《“以一带三”党建工作新机制走深走实》为题作重点调研交流。他以习近平总书记关于高校党组织建设重要论述精神为指导，从坚定正确的办学方向，提高“为党育人，为国育才”的能力，作为主题教育的落脚点出发，简要介绍此次领办课题开展专题调研和座谈的基本情况。从调研情况看，2019年初实施“以一带三”党建工作新机制以来，班团成才的氛围进一步浓厚；教师的立德树人意识进一步提升；学校党建成果特色初步彰显；党建工作新机制在人才培养、队伍建设、党建研究与项目获奖等方面已初显成效，同时，他指出由于此项工作刚刚起步，在调研中发现仍存在着思想认识不到位，存在不愿做的问题；机制建设不到位，存在不会做的问题；工作协调不到位，存在做不好的问题。基于对这些问题的具体表现和原因分析，结合调研结果，章清书记提出要有效推进“以一带三”党建工作新机制走深走实，后续需要重点从以下三方面加强工作。一是做强“一”的基础以强基固本（“一”就是党支部的政治堡垒建设）。打铁还需自身硬，要能够承担起带的责任，就必须先做强自身。二是抓住“三”的重点以推进中心工作（“三”就是教研室的教学堡垒，学科团队的学术堡垒和班团的成才堡垒）。三是完善“四”的协同以形成育人合力（“四”就是领导机制协同、教育过程协同、管理服务协同、队伍建设协同）。他强调，“以一带三”党建工作新机制，核心在于形成党建育人合力。

校长徐绪卿以《加快高水平队伍建设，建设高水平民办院校》为题作重点调研交流。他以习近平总书记关于新时代高校肩负新使命和教师新要求的重要指示精神为指导，立足学校发展实际--学校进入发展提速提质关键期，在提高人才引进层次、提高引进人才待遇，提高人才绩效的的基本原则下，从调整引进人才的类别、层次与协同机制出发，通过座谈会、个别谈话和资料分析的方法，介绍此次领办课题开展基层专题调研的基本情况，从调研情况看，他指出，存在数量缺口仍大，引进任务繁重；引进速度加快，流失数量不少；高端人才匮乏，引进进展缓慢；激励措施乏力，工作积极性不高；缺少导师培养，队伍成长不快；思想工作尚弱，队伍凝聚力下降等方面的问题。基于对问题的原因分析，结合调研结果，徐绪卿校长指出，学校的发展已经进入强化内涵建设的关键期，我们应从长谋划，按照习近平总书记的要求，加快队伍建设步伐，应从以下几方面入手：一是组织制定十四五规划，根据目标布局教师队伍建设。二是继续实施大引进策略。三是采取超常措施加快高端队伍建设。四是深化人事制度改革，实施人才管理多样化。五是加强师德师风建设，提高教书育人、立德树人的自觉和境界。六是创造良好环境，营造人才成长的土壤。

随后，在校校领导班子成员童国尧、陈新民、叶时平、陆桂芹、陈浚、冯淑娟分别以《浙江树人大学杨汛桥校区搬迁实施》、《提振学科科研，推动学校内涵式发展》、《如何提高课堂教学质量》、《纪检工作和校园交通问题治理》、《与教学服务型大学建设相适应的青年博士教师培养机制研究》和《关于一校两地全口径运行相关问题》为题，各位校领导结合各自分工职责和联系基层单位，就不同领办课题逐一分享调研成果、分析问题短板、汇报整改措施、并就下一步的工作进行交流。

省教育厅主题教育督导组组长陈德喜书记在交流会上作指导讲话。他认为，校领导班子调研成果丰硕，通过分享调研成果，交流调研经验，推动成果转化，狠抓工作落实；抓准了问题，分析了原因，明确了思路，提出了举措。对此，他表示充分肯定。同时他指出，此次主题教育调研环节呈现三大特点：一是主要领导主动示范，发挥表率作用；二是调查研究作风务实，深入基层，走进师生；三是突出问题导向，紧紧围绕学校发展和师生利益开展调研，取得较好效果。他表示，下一步学校应针对调研报告检视问题，推进调研做深。对此，他提出三点建议：一是要重深化。聚焦学校发展，把重点放在攻坚困扰学校发展的体制机制上；二是重运用。把此次调研成果在实践中运用好；三是重实效。把调查研究与学习教育、检视问题、整改落实结合起来，针对调研中发现的问题，注重落实整改。

校党委书记章清在总结发言中认为，本次调研成果交流会是一次高质量的交流会，也是以上率下的示范会，更是成果转化的推进会。他针对当前的调研情况，根据教育厅督导组意见，对下一阶段的主题教育工作提出了进一步要求：一是理论学习在深化。让学习成为广大党员干部经常性、习惯性的动作。二是调查研究再深化。重心下移，重点下沉，重点难点更聚焦。三是检视问题再深化。对标对表对责找差距。四是整改落实再深化。按照近日省委书记车俊在浙江农林大学调研，指导“不忘初心、牢记使命”主题教育提出的“五个坚持”的总要求，在教育厅督导组的具体指导下，认认真真开展好主题教育，把此次调研成果推广好，确保取得实实在在的实际效果。

截至目前，校领导班子成员共召开开展基层调研74次，收集意见建议500多条，同类问题整合后共计73个问题，为开展后半段的主题教育各项工作，确保主题教育取得实实在在的成效打下了坚实的基础。

校主题教育领导小组成员、各二级学院和处室主要负责同志列席会议。