7月4日-5日，上海交通大学（闵行校区）开展主题为“教学学术视野下的教学故事”的交流培训活动。来自全国70多所高校的450余名高等教育研究者、一线教师齐聚一堂，深入交流，共话教学学术。浙江树人大学副校长叶时平带领46位教师参加了本次活动。

为期两天的培训活动聚焦当前教学学术的新议题、新经验和新成果，内容饱满，内涵丰富，我校教师根据所任教的专业参加了4场前置工作坊、2场大会报告、6个分论坛的36场专家讲座（1个全英文分论坛）。

7月4日下午，来自北京大学的陈向明教授、复旦大学丁妍副研究员、上海交通大学岑逾豪和王力娟副研究员分别开设了“教师如何做质性研究”、“教学研究的选题与方案设计”、“定量数据分析——基本概念和方法及SPSS操作”等主题的工作坊，我校46位老师踊跃参与培训课堂的讨论活动。

7月5日上午，来自美国密西根大学的Ginger V. Shultz 博士作了题为《A story of writing to learn: How writing is changing the way students learn science at the University of Michigan》的大会报告，以密西根大学科学类课程教学为例，讲述了写作学习法如何帮助学生建立科学思维方式，促进元认知，以及对学生学习行为和效果的提升和影响。

来自北京大学的教育学专家陈向明教授作了主题为《教育叙事行动研究的缘起和路径》的大会报告。围绕“何为叙事研究”、“如何将教育叙事探究做成教育叙事行动研究”、“为什么要做教育叙事行动研究”等问题进行阐释讲解。重点介绍了叙事研究的思路与方法，结合教学实际案例，以叙事的方式娓娓道来，老师们深受启发。

7月5日下午，分论坛围绕叙事研究法在教学研究中的应用、以学习效果为中心的教学设计、多样化教学活动与策略、教学过程性评估、信息技术在课堂教学中的应用、国际化视野下的教与学研究等六大主题展开。来自香港大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学等高校的36位专家分享了他们的教学学术研究成果。同时会议还邀请了《中国高教研究》等5位高等教育类期刊主编驻场点评，通过面对面的思想交流和碰撞，对一线教师如何开展教学学术研究提出了富有启发性的建议。

大会在前期征集的104项教学研究成果中评选出了最佳教学研究奖6项，最佳组织奖4项，我校获最佳组织奖。

通过两天行程满满的培训活动，我校参训教师认为“开阔了视野，拓宽了思路，收获满满”、“学到了如何进行教学研究的选题与方案设计”、“对教学学术研究的重点问题、研究视角和研究方法有了更为全面和深刻的认识”、“感谢学校给我们一线教师提供这样的学习机会，收获多多，受益匪浅”、“希望以后多多组织这样的有意义有价值的活动”、“上交大这两天的内容很丰富，富有启发性，受益匪浅”、“以后能多参加这样的学习交流活动，提高教育教学水平”。