今年是浙江树人大学（浙江树人学院）的质量建设年，为促进我校5个省一流学科的建设绩效，回顾总结“十三五”中期建设情况，更好地迎接今年年底教育厅组织的省一流学科中期检查，7月6日，学校在行政楼6楼会议室召开2018年学科建设研讨会。校长徐绪卿、校党委书记章清、副校长陈新民、省一流学科（含校级申报）带头人和方向负责人及学科骨干、各学院院长、相关职能部门负责人、省高校中青年学科带头人培养对象、之江学者、省151培养对象、科研处全体成员等近百人参加了研讨会。

大会首先邀请浙江农林大学研究生院院长童再康教授作了《地方高校学科建设再思考与探索——以浙江农林大学学科建设为例》的主题报告。童再康从办学条件、学院设置、创新平台创建、高层次人才集聚、重点学科建设体系、学科影响力、博士硕士学位点设置、学科特色等方面介绍了浙江农林大学的学科建设概况，分享了农林大学学科建设的启示：充分认识学科建设在学校发展中的重要性；错位特色发展是学科建设的重要途径；学科梯队、学科方向、科学研究是学科建设的关键。随后，他结合省“十三五”学科中期检查的要求，交流了他对学科建设的未来思考。童再康教授的报告生动具体、内涵丰富，对我校学科建设具有重要的借鉴意义，得到了与会人员的热烈反响。

会上，5个省一流学科对照省教育厅“一流学科建设的要求”和各学科的建设任务，总结回顾了各自学科的完成情况，总结了经验，分析了存在的问题，提出了下一步建设的任务和举措。健康与社会管理学院陈慰浙院长代表学院作了《基于融合的“大健康”学科群建设》的主题发言，介绍了护理学学科的融合、形成、发展过程和存在的问题及进一步融合发展的路径。科研处胡峰俊副处长代表科研处（学科办）在会上作了《关于我校学科建设的若干思考》的发言，回顾了我校学科建设的发展历史，分析了我校学科建设的现状，提出了加强学校学科建设的若干思考。

陈新民副校长在会上作了《学科建设的回顾与思考》的主题报告。在报告中，他首先回顾了新树大成立以来我校学科建设的历程，总结了我校学科所取得的成绩，分析了我校当前学科建设面临的危机：一是学科主攻的科学与现实问题不够凸显；二是支撑学科的内涵不够丰满，尤其高度还不够；三是管理导向上比较单一，不够多元。结合我校实际，他就我校的学科建设提出了三点要求：一要在“对标”和“产出”上用力；二要提升项目申报的质量，着力提高项目立项率；三要统筹调整评价和考核政策，激发二级单位学科建设的积极性。

章清书记在会上做了重要讲话。他指出，今年是我校的质量建设年，而学科建设质量是最核心的质量。他认为，目前我校的学科建设存在着各种各样的客观困难与不足，但我们一定要树立信心和决心，全校上下要统一认识，充分认识学科建设在本科教育中的重要作用；要善于把握机遇、借助外力，“跳出学科看学科”；要善于扬弃、练好内功。同时，他提出了三方面的要求：一是要把握学科的导向形态，想清楚“要什么”的问题，同向聚焦。学校层面要实现特色和优势的聚焦，学院层面要进一步实现团队和方向的聚焦。二是要把握学科的知识形态，想清楚“做什么”的问题，同点聚焦。在当前学科建设中，要抓住科研功能和人才培养特色功能两个重点，努力实现突破。三是要把握学科的组织形态，想清楚“谁来做”的问题，同心聚人。要在人事分配政策上做出根本改变，充分发挥学科带头人、学术领导的引领作用和聚人作用，各显神通，让博士真正融入到学科建设中。

校长徐绪卿参加了此次学科研讨会并在会上做了重要讲话。他首先指出，我校5个省一流学科来之不易，要珍惜，要及时找差距、补短板，并希望这次研讨会能对我校学科建设起到很好的推动作用，使5个省一流学科都能顺利通过今年年底教育厅组织的学科中期检查。为此，他就我校学科建设提出了三个方面的要求：一是要不断凝聚对学科建设在学校发展中的重要作用的共识，深刻认识并充分发挥学科建设在学校发展中所起的基础引领作用，促进“学科专业的一体化发展”。二是要准确判断我校学科建设的成效和所处的方位。他充分肯定了我校学科建设近年来在学科框架、团队和平台等方面所取得的成效，同时，一针见血地指出我校学科建设目前存在的主要不足是标志性成果未取得进展、团队力量弱、建设绩效低。为此，我们一定要有紧迫感与责任感。三是要积极探索我校学科发展的路径。要进一步明确学科建设的责任，重点建设好学科团队，不断凝练学科方向，要在重大科研项目、省级平台等方面取得突破。

本次学科建设研讨会，不仅是一次“十三五”中期检查分析会，更是一个交流分享会。通过本次会议，各学科骨干进一步达成了共识、明确了任务，为迎接省教育厅的一流学科检查、顺利完成“十三五”各项任务奠定了坚实的基础。