为深入贯彻落实学校高质量发展战略，进一步加强学科建设，推动学校学术影响力稳步提升，6月4日上午，学校召开学科影响力提升工作部署会。相关学院负责人，相关学科负责人、学科骨干和研究生代表等参加。会议由校学术委员会常务副主任陈智主持，副校长叶时平莅临会议。

会上，科睿唯安学术顾问围绕ESI科学评价体系作专题讲解，从数据库数据来源、收录标准到实际应用场景进行了系统阐释，并围绕研究主题挖掘、合作对象甄选、目标期刊确定、成果推广策略等方面提出了专业建议。

学科建设与发展规划处、研究生处处长史丽云作题为《我校ESI学科建设现状与对策分析》的专题报告。她系统分析我校ESI学科建设现状和发展趋势，比较了我校在ESI学科建设水平在省内及全国主要民办高校之间的位置及差距所在。指出学校目前尚存在ESI学科建设规模偏小、学科水平发展不均衡、组织型学科建设机制尚未形成、研究成果质量与影响力亟待提升等问题。围绕上述短板，她提出四项改进策略：一是扩大学科规模，聚焦潜力学科，重点支持实现突破；二是聚焦核心指标，精选优质期刊，实施“论文质量提升工程”；三是强化人才引培，推动高水平科研合作，通过“前沿交叉—整合力量—聚合效应”路径构筑组织型学科建设体系；四是优化绩效激励机制，建立动态调整机制，构筑优良学科生态。

生环学院执行院长潘华围绕环境/生态学和化学两个ESI学科的建设工作，从学科组织、资源整合、科研布局等方面进行经验分享。

在交流研讨环节，与会人员围绕《浙江树人学院学科影响力提升工作实施方案》展开深入讨论，就科研资源整合、评价导向优化、科研激励机制建设等方面提出了建设性意见。

副校长叶时平表示，ESI学科改革对学校高质量发展具有重要推动作用，此次学科影响力工作专题研讨会是学校首次围绕该主题召开的高层次会议，具有里程碑式意义。“十四五”以来，学校在学科建设和学位点布局方面取得了显著成效，下一阶段要进一步加强系统谋划、强化协同联动、精准有力推进各项工作。他特别指出要优化资源配置，通过整合科研资源、优化期刊选刊策略，实现人文社科和自然理工类学科的均衡发展。要增强学科协同意识，推进有组织科研，推动教师围绕学科方向形成合力，避免研究零散化、碎片化，共同提升科研的系统性和影响力。

陈智主任在会议总结时指出，科研论文是学术评价和项目申报的重要基础，当前学校发展面临关键节点，应明确短中长期目标，坚持重点突破与统筹兼顾并举，确保部分优势学科进入ESI前列，同时鼓励其他学科通过交叉融合、协同发展做出贡献，齐心协力，为推动学校高质量发展提供有力支撑。