3月14日，学校召开第五届学术委员会第三次会议。学术委员会主任徐绪卿，副主任章清、陈新民、叶时平及全体委员（1人请假）出席了会议，相关职能处室人员列席了会议。校长徐绪卿主持会议。 会议审议了校第四届教学成果奖评选暨2016年省教学成果奖遴选推荐、应用型示范学校建设方案、“十三五”规划的主要指标等内容。

教务处负责人介绍了参加评选的11项教学成果项目的内容及专家评审意见，各委员经过两轮投票后选出了五个特等奖和三个一等奖。会上，委员们一致认为，评选教学成果奖的过程也是推动教学改革的一项重要举措。通过本次的评定遴选及后续相关工作，相关职能部门及校内各专业间要紧密联手、融合资源，既立足于校内实际，又关注改革主流，以国家级教学成果奖的突破为目标，真正体现我校在人才培养及教学改革发展的实力。

叶时平从建设重点、总体目标、保障体系、预期成效等方面对应用型示范学校建设方案进行了阐释。教学处负责同志对建设计划的进程和指标作了说明，发展规划处负责人对我校“十三五”规划的主要指标进行了具体说明。各委员就应用性示范校建设、“十三五”规划的主要指标以及学校在建设发展过程存在的一些关键问题等内容，踊跃发言，各抒己见，提出了自己的观点建议，开展了广泛而深刻的讨论。

章清指出，应用型转型是我校的重点工作。他认为应用型转型要抓四个关键：第一，专业建设任务除了增加数量，更要重视优化。第二、队伍建设的指标要分解、细化，同时注重政策的配套，既要有激励性政策，又要有约束性政策。第三，课程是应用性改革的核心呈现，要课程进行整合，转化。第四，要做好机制融合、产学融合、师资融合、学创融合等工作。他进一步对如何抓好“四个关键”提出了具体的分期目标。

徐绪卿最后做了总结发言，他指出校学术委员会是高校最高学术机构，2016年是“十三五”的开局之年，学校面临着内部的转型升级、外部迎接高等教育新形势的挑战等多重任务，应用型示范校的扎实建设，是开好“十三五”之局的重中之重的工作，因此在工作中做到措施要到位，目标要可行，数据要实在。同时对委员们提出了要求，希望充分发挥教授的作用，统一思想，以高度的责任感和使命感，全面推进学校学术繁荣发展和各项事业科学发展。