党的十八大报告中指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”青年时期是一个人价值观形成的关键时期，大学生作为特定的青年群体，正处于个体价值逐渐稳定和定性的决定性阶段。培育大学生社会主义核心价值观是培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人的内在要求，也是新形势下加强和改进高校思想政治工作的现实需要。作为当代大学生，利用暑期社会实践这个平台，调研大学生社会主义核心价值观认知现状，在大学生群体中进一步宣传社会主义核心价值观，是真正深入基层和服务基层的重要表现，更是当代大学生勇于担当社会责任的表现。

为了高质量完成此次大学生社会主义核心价值观调研任务，党员之家专门成立了一支全部由学生党员组成的社会主义核心价值观宣讲团，并对宣讲队队员进行了专题培训。在活动开展前期，18位宣讲团成员还在校党员之家指导老师的带领下，认真搜集了大量的社会主义核心价值观的资料和图片，提前进行了宣讲培训，并整理了印有习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话稿，队员们还精心制作了“点亮微心愿，共筑中国梦”为主题的宣传展板。在动员会上，队员们纷纷表示，要以实际行动践行社会主义核心价值观，肩负新时期大学生的时代使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。

寻梦：寻访领会新内涵

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”6月26日下午，18名实践队员来到南湖革命纪念馆新馆，在誓言墙前再次郑重握拳宣誓。队员们走访了南湖革命纪念馆新馆的各个展区，从保存至今的“一大”珍贵史料，到“十八大”专区，一一细看，再读建党历程。嘉兴籍学生党员杨晓冬说：“尽管不是第一次走近南湖，但每一次还是给我们带来新的触动。”一些实践队员还是第一次来嘉兴，满馆记录着沉甸甸的红色革命历史的图片和文字，深深地触动着年轻人的心。新党员李灵辉还赋诗一首：“一湖烟波见证开天辟地大事件，赤诚之心铸就红船精神新丰碑。青年学子绵延红色革命真血脉，敢为人先共创伟大民族新纪元。”实地走访学习活动得到了实践队员们的积极回应。

追梦：交流传递正能量

6月21至6月27日，实践队员们分别前往杭州师范大学、浙江工业大学、嘉兴学院等高校，与其他高校的大学生们围绕着“培育和践行社会主义核心价值观”展开了热烈的讨论。实践队员们向同学们分发了习总书记讲话全文稿，共同回顾了习总书记五四期间在北京大学视察并发表重要讲话的视频资料，进一步领会了总书记讲话的精神实质和理论内涵。习总书记在讲话中关于“勤学、修德、明辨、朴实”、“人生的扣子从一开始就要扣好”的论述引起了参与座谈会同学的强烈反响与共鸣。学生党员陈婷说：“习总书记‘扣子’的比喻生动又恰当，作为一名学生党员，应该努力践行社会主义核心价值观，为一生的勤学、修德、明辨、笃实扣好第一颗扣子”。党员们纷纷结合自己的实际情况，与大家分享了对高校大学生应该如何践行社会主义核心价值观的思考。

筑梦：调研促进大发展

浙江高校大学生社会主义核心价值观认知情况如何？影响或制约大学生社会主义核心价值观认知的因素有哪些？如何构建大学生社会主义核心价值观培育体系？这些将理论学习和实践操作相结合的课题被列为了本次实践的研究主题。作为每年党员之家暑期社会实践的传统项目，课题调研的方式一向深受学生们的亲睐。本次暑期社会实践团以“浙江高校大学生社会主义核心价值观调查”为题，开展了一次富有意义的调研之旅。据实践队领队、人文学院学生党员蒋洁介绍，实践团在7天时间里，前往了杭州师范学院、浙江工业大学、嘉兴学院、中国计量学院、杭州电子科技学院等高校进行实地调研，还与相关单位的思政教师、辅导员交流访谈，对高校大学生社会核心价值观的认知程度以及影响因素进行了热烈讨论，并提出了自己的思考。本次调研累计前往高校8所，发放调查问卷200份，为后期形成高质量的调研报告打下了夯实的基础。

圆梦：服务实现微心愿

党员志愿服务也是每年党员之家暑期社会实践的主要活动方式。今年的暑期实践中，队员们与其他高校的学生党员一起开展“点亮微心愿，共筑中国梦”的主题活动。实践队员们在各大高校的中心区域，摆出大型宣传栏，搜集群众“微心愿”，而参与实践的师生党员积极争做“圆梦使者”。“微心愿”征集卡上写满了同学们的各种微心愿：“我想暑假得到英语辅导，希望丽水缙云的老乡同学能给予帮助”、“我想要一本闲置的《平凡的世界》”、“我想得到一份暑期留杭外贸公司实习的机会”……一个个微小的心愿，对于大多数人而言可能言微不足道，却是这些学生沉甸甸的期盼。全体实践队员们以他们满腔的热情，积极践行着社会主义核心价值观。

同时，实践队中的部分学生党员还以返乡支教的形式帮助贫困学子。宁波籍英语专业学生党员胡娇娇表示，今年的支教活动吸收了过去的经验，更加重视支教方式方法设计，丰富活动形式，加强心理辅导，增进与学生们贴心交流。