2025年12月13日，“面向AI时代的大学数学教学改革暨公共数学课程建设研讨会”在浙江树人学院杭州校区查济民大楼顺利召开。本次会议由浙江树人学院家扬学院主办，旨在围绕人工智能时代大学数学教学的发展趋势、课程重构与教学创新开展深入交流与研讨，推动数学公共课教学提质增效。浙江树人学院副校长陈新民、校长助理冯淑娟，国内多所高校数学教育领域专家学者、学校教学督导、家扬学院领导班子成员及数学教研室全体教师共同参会。

会议开幕式由家扬学院院长胡建伟主持。胡建伟院长在主持中表示，人工智能技术的飞速发展正深刻变革高等教育教学形态，大学数学作为基础学科的核心载体，其教学改革关系到人才培养的质量与成效。她代表家扬学院，向远道而来的国内数学教育领域知名学者致以诚挚谢意，感谢各位专家带来AI赋能教学的前沿理念与实践经验。她强调，本次研讨会既是响应教育部关于深化新时代高等教育教学改革号召的具体行动，也是学院推进本科教育教学审核评估整改、提升数学教学质量的关键举措，期待通过深度研讨凝聚共识，为学院数学教学改革注入新动能，为学生成长成才筑牢数理基础。

浙江树人学院副校长陈新民教授出席会议并指导交流。陈校长对各位专家的莅临和指导表示诚挚的感谢，高度赞扬了新形势下各高水平院校人工智能赋能数学课堂教学改革以及取得的卓越成效，希望家扬学院认真吸收会议专家的思想和经验举措，聚焦提升教学质量目标，以教学项目和成果奖申报为抓手，做好课程改革，以数学课程改革为出发点，形成辐射效应，全面提升学生的学习能力和创新思维，让数学教学真正成为赋能学生成长成才的“硬核支撑”，使得高级应用型人才培养目标落地落实。

浙江树人学院校长助理冯淑娟教授致欢迎辞。她详细介绍了学校自创办以来坚守立德树人根本任务，以培养高级应用型人才为目标的办学历程，重点阐述了学校在应用型人才培养模式创新、学科专业布局优化、产教融合深度推进等方面的办学特色与显著成效。冯淑娟教授指出，数学课程是贯穿各类专业人才培养的核心基础课程，在锤炼学生逻辑思维、夯实数理素养、支撑专业创新实践等方面发挥着不可替代的作用，尤其在AI时代背景下，数学与智能技术的深度融合更成为赋能人才培养的关键抓手。冯淑娟教授希望，以本次会议为契机，与会专家能与家扬学院在大学数学教学改革路径探索、青年教师培养体系构建、优质教学资源共建共享等方面深化合作，通过思想碰撞与经验互鉴，共同推动学校数学教学质量再上新台阶，为学校高质量发展提供更有力的支撑。

在主旨报告环节，国家级教学名师，教育部大学数学教学指导委员会委员，合肥工业大学“斛兵学者”二级教授朱士信教授以“AI时代大学数学课程建设的探索与实践”为题，分析了AI对大学的数学课程建设与教学的影响，特别是Deepseek等大模型给大学数学教学带来的机遇与挑战，分享了AI时代虚拟教师、数字教材等方面工作的思考与探索工作。

上海大学二级教授、伟长学者特聘教授、中国高等教育学会教育数学专业委员会理事长王卿文教授以“线性代数从知识传授到能力培养的教学转型”为题，聚焦线性代数教学中创新能力培养的核心目标，构建“工具赋能—理念引领—教材落地”的三阶实践路径，助力学生突破传统思维定式，通过理论阐释与实践案例结合，为线性代数教学的创新改革提供可借鉴的实践范式。

华北理工大学本科教学督导专家组组长，全国教育系统巾帼建功标兵，国家精品课程负责人，国家级精品资源共享课负责人，国家一流课程负责人，国家一流专业负责人，教育部首批虚拟教研室负责人，河北省突出贡献专家 刘春凤教授以“工理交融，数智协同，地方高校大学数学课程建设创新实践”为题，基于地方高校的办学定位，以国家级一流课程建设为依托，紧扣 “工理交融，数智协同” 主线，围绕大学数学课程群教学新体系，交流了该校立足区域工科人才培养需求，在教学团队建设、教研平台搭建、教学资源优化及教学模式革新四大维度的特色实践与建设成果。

东南大学二级教授、东南大学丘成桐中心副主任，江苏省高等学校数学教学研究会理事长王栓宏教授以“课程教学六环节与过程性管理”为题，介绍了一位教师如何上好一门课程，如何从课程的六环节做起，同时认真落实好教育部关于课程的过程性管理，从而提高课程的教学质量。

东南大学特聘教授、二级教授，享受国务院政府特殊津贴，教育部大学数学课程教学指导委员会委员，中国高等教育学会教育数学专业委员会副理事长陈建龙教授以“AI时代线性代数课程教学的探索与实践”为题，聚焦线性代数课程，系统阐述AI技术赋能教学的多维路径，涵盖先修课程优化、课程导入设计、系统化教学设计、创新教学方法应用及数字教材开发等方面，全面展示了相关探索成果与实践经验。

国家级教学成果奖和国家级一流课程负责人，北京市教学名师，宝钢优秀教师，教育部基础学科拔尖人才培养优秀导师，教育部大学数学课程教学指导委员会委员，高教学会教育数学专委会副秘书长、北京航空航天大学杨义川教授以“初步体会线性代数课程的好玩和有趣”为题，从线性代数中的一些简单小问题开始，给大家展示了线性代数课程的好玩和有趣。

浙大城市学院教授，理学基础教育中心副主任，浙江省大学数学课程教学指导委员会秘书长，中国高等教育学会教育数学专业委员会常务理事，国家一流本科课程“概率论与数理统计”负责人，第五届全国高校教师教学创新大赛正高组一等奖获得者罗来珍教授以“概率统计课程教学创新实践探索”为题，介绍了面对数智时代的教育新挑战，以生成性教学理论为指导，创新构建并实施了“DREAM”教学模式。通过系统重构递进式教学内容、深度整合数字化教学资源，以及完善多元过程性评价体系，持续推进课程的教学改革，以全面培养具备突出实践应用能力的创新型人才。

浙江树人学院数学教研室王芬副教授、周昊教授、陈杰博士分别作专题发言，深入分享了AI技术赋能背景下家扬学院筑基育人的数学教学探索与实践。王芬副教授以《家扬学院数学教研室概况》为题，从教研室的发展定位、师资梯队建设、教学与科研融合特色等维度系统阐述，全面呈现了教研室深耕数学教学、助力人才培养的整体发展格局；周昊教授聚焦《基于知识图谱的大学数学精准教学实践与探索》，深入拆解了学校以AI技术为支撑，推动教学模式革新、实现因材施教精准化教学的创新思路、实施路径与实践成效；陈杰博士则以《AI助力教学备课：方法、工具与案例分享》为题，结合自身一线教学经验，具象化地分享了AI技术在教学备课环节中的实用应用策略、高效工具选型及典型实践案例，为同行提供了可借鉴的实操参考。

本次研讨会系统探讨了AI时代大学数学教学面临的机遇与挑战，形成了以下共识：推动数学教学从知识传递向思维培养与能力建构转型；构建与专业发展相融合、与智能技术相协同的课程体系；推进教学评价方式改革，强化过程性考核与综合能力评估；加强跨校教研协作，共建共享数学教学资源与智慧平台。

专家们的报告精彩纷呈，与会老师们纷纷表示收获颇丰，将把所学所悟融入到今后的教学实践中，推动大学数学教学改革走深走实。会议为学校数学公共课程的教学改革与创新实践指明了方向，也为广大教师提供了可借鉴的教学案例与实施路径。家扬学院将持续深化数学教学研究，推动智能技术与教育实践深度融合，共同助力学校人才培养高质量发展。