为进一步贯彻习近平总书记关于青少年心理健康的重要指示批示精神，持续落实省委省政府关于青少年心理健康工作的部署要求，激励各级团组织充分发挥桥梁纽带作用，持续推动我省青少年心理健康服务工作走深走实，为助推平安浙江建设贡献青春力量，浙江团省委组织开展全省青少年心理健康服务典型案例征集评选活动。我校报送的项目《心理热线：一位习惯性推理的社交焦虑男生的心路成长》、《我跑故我在——具身理论视野下高校跑团以体强心的探索与实践》成功获评全省“优秀案例”。

《我跑故我在——具身理论视野下高校跑团以体强心的探索与实践》项目

当下“00 后”大学生多为网络原住民，“宅”“虚”现象突出，体质与心理健康问题亟待关注。浙江树人学院立足具身理论，自 2016 年起打造师生跑团，以“双健合璧：健康体魄、健全人格”为核心理念，探索“以体强心”育人新路径，响应“大思政”全程育人、全方位育人要求。该案例注重思政工作和心理教育的生活化具身化，有利于培育师生的积极社会心态，构建了一个体育运动多元协同育人共同体。案例成效显著，先后斩获绍兴市高校德育成果奖二等奖等多项荣誉，获评全国性研讨会创新案例并作交流分享，成功立项1项省级课题、2项厅级课题，公开发表多篇期刊论文。其将思政与心理教育融入运动场，构建多元协同育人共同体，为高校破解青年成长困境、培育时代新人提供了可复制的实践样本。

《心理热线：一位习惯性推理的社交焦虑男生的心路成长》项目

本案例中，在校心理健康教育中心与12355青少年服务热线平台协同服务下，通过信息共享与分级管理，构建起校内外联动、响应及时、衔接顺畅的心理支持体系，为学生心理健康问题的早发现、早介入、早支持提供了有力保障。该协同机制以学生实际心理需求为导向，围绕情绪困扰、人际适应、现实压力等常见问题，整合热线支持、个体心理咨询与社会资源链接等多种服务形式，持续为学生提供系统化、连续性的心理支持。该案例系统梳理并总结了热线与高校心理健康服务协同运作的实践路径与成效，充分展现了专业心理力量在学生心理支持、服务衔接与资源整合中的积极作用。案例具有较强的示范意义和可推广价值，为高校探索校内外协同、精准化心理服务模式提供了有益参考。

此次获评是对我校长期以来在青少年心理健康服务领域积极探索与实践的高度肯定，更是对全体心理健康教育工作者辛勤付出的有力鞭策。我校将以此为契机，进一步总结经验、优化服务，不断创新心理健康教育模式与载体，持续为广大青少年学生的健康成长保驾护航。