这个校标，树大人最熟悉不过了。杭州拱宸桥校区树人广场中心，绍兴杨汛桥校区越湖之滨，树大的校园里随处可见，但是你是否清楚关于它的故事呢？

这个故事还得从1993年的12月说起，那是树人大学即将迎来10年校庆的时候，学校在全校范围内征集校标设计，当时还是大二学生的赵武洲闻讯后决定一试。那段日子里，他四处查阅资料，常常静思默想。

树大姐妹学校——台湾树人女子商校的校标引发了他的设计方向，在其柔美的图案中激发出阳刚的创作灵感，又从树人大学校名中的“树人”两字找到启发，最终用了近一个月的时间完成了设计。

校标为圆形，以“人”字造型为基础呈上升趋势，采用“人”字形渐变，一气呵成大树，以青松来寓意百年树人，更有成材的涵义。“人”的叠加，祝愿学校人才辈出，又像一本本翻开的书籍，一片片翻涌的浪花，象征同学们在知识的海洋中遨游；同时又像一只只振翅高飞的大鹏，祝愿同学们鹏程万里，更是对学校不断发展壮大的美好期冀。

四周由内外两圈组成，外圈上部排列英文字母“ZHEJIANG SHUREN UNIVERSITY”（浙江树人大学），下部为树大中文题写“浙江树人大学”；内圈下部标明“1984”建校年代。色彩采用象征青春活力的树木本色——绿，间以金、红两色（颜色后有微调），使校名更为醒目，并给人以美的感受。整个设计彰显了我校“崇德重智，树人为本”的校训和“艰苦创业，务实创新、敬业奉献”的树大精神。

当时投稿的同学很多，但赵武洲的设计是一眼就被大家选中的。在随后的学校大会上，他受到了表彰，收到了奖品——一块手表和一本证书。虽然手表没几天就不走了（初期学校经费比较困难），但那份荣誉他还是一直珍藏在内心深处。

23年沧海桑田，树人大学已经从当时1千人左右的规模发展到如今有17000多名在校生、拥有拱宸桥和杨汛桥两个校区的中国一流民办大学；赵武洲校友也褪去了当年的青涩，有了自己的事业和家庭，他想对母校说的一切，当年就已融入了校标中。

让我们重新打开历史的卷宗，一起来瞧瞧赵同学当年的说明吧。

各位老师：

由于上次说明的不明了，老师们对我的设计可能还不尽了解，现把我的构思、设计时的一些想法和说明中不够详尽的部分，再做书面补充。

首先对于把校标图形改之为树形的设想作一些解释。应该说设计初我就已考虑到这点，“树人”当设计“树”，但我又认为“树人”更侧重在“人”，应在“人”上多加考虑，如仅仅局限在“树”，很容易把我们的校标设计成植物园式的，“植物节”等形式。这样虽我们自己对之有所见解，但对于外界，很难使之一目了然（认为我们是所学校）。因此我在设计过程中考虑到这点，但没在这方面大做文章，而是试着用含蓄、抽象的手法将其设计成，以“树形为辅”，“人”字为主的图形。

对于图形边缘的粗壮方正，各位老师们也提出了疑问，在此我再说明一下。在设计时，我是以台湾树人女子商校的校标为参考的，借其“人”字形，反复纤细，以达到兄妹篇的目的。且“人”形的粗壮，恰似一本本翻阅的书，借此反映出我校学生求知的氛围。且粗壮的线条更显得醒目而有力，单单从设计的审美观点来看，也是有益而无弊的。

最后我想对看法最多的“树”形再谈一二。其实图形中我已把它设计成一颗，甚至是一片树林了，至于其看法，由于是抽象图形，因而观之完全凭感觉和想象。比如未交稿前，我曾试着把它展示给别的同学看，大多数均看出了它的树形，为了更能起到暗示作用，在色彩选择中，我还特意选用了绿色。另外从台湾树人女子商校的校标中，我们也不难看出她的抽象含意：她在说明时，不也说成是成片的森林吗？但图形中并没有具象的树木，而只是凭借观者的联想，达到其设计意图的。因此我认为我们也无须将其设计成具象形，因为将来的标志一定是抽象比具象更具生命力！

以上是我设计时的一些想法和构想，仅供参考，可能有许多不成熟的地方，还望老师们给予批评和指正。

设计者：92装潢专业赵武州1994.4.25